sábado, 27 de diciembre de 2014

NUESTRA DESPEDIDA

Dice la profe que todo lo que debemos aprender no está en los libros. Así que esta es nuestra actividad de despedida del trimestre. Espero que os guste. Debéis probar porque fue genial.

Feliz navidad y buenas vacaciones
¡Hasta el año que viene! 2015

Efectivamente, encontramos un entorno de aprendizaje informal que nos ha permitido desarrollarnos como grupo, mostrar cosas de nosotros mismos, compartirlas con nuestros compañeros y compañeras, desarrrollar la ayuda mutua en un contexto totalmente natural y espontáneo, generar interacciones lingüísticas espontáneas, significativas y voluntarias en un contexto de vivencia real.¡vaya, sorprendente ha sido esta experiencia de final de trimestre!  
 (La profe)



Los inicios

De pareja, al ritmo de la música

Mostrando sus cualidades estéticas

Imprescindible la ayuda

Gran satisfacción del grupo

APRENDER HACIENDO


BIBLIOASTURIAS, la pagina web de la Bibliotecas Públicas de Asturias acaban de publicar una reseña de uno de mis últimos trabajos. Agradezco la gentileza del equipo de Biblioasturias al seleccionar mi libro y siento enorme gratitud al leer las palabras de Cristian Velasco en la reseña.

Por si es de vuestro interés aquí tenéis la     Reseña

jueves, 18 de diciembre de 2014

¡FELIZ NAVIDAD!

Feliz Navidad en Portugués
Feliz Navidad en Arabe
Feliz Navidad en Rumano

Feliz Navidad en Chino
Nuestra Arbol de Navidad

jueves, 11 de diciembre de 2014

NUESTRA NAVIDAD HOY

Esta mañana nos acercamos a la cultura de la navidad en España, en Hispanoamérica, en Rumanía, en China, en Brasil, en Portugal, en Marruecos (sí también en Marruecos).

Así que hemos puesto el árbol de navidad en clase y hemos colacado muchos adornos, también luces.
Con los preparativos

Todos participamos


Ya casi terminamos

Nos gusta el trabajo entre todos




Para felicitar la navidad y el nuevo año 2015

  Ahora estamos creando nuestra postal de navidad. Queremos felicitar a todas las personas en nuestras lenguas y luego colocaremos las postales en el árbol de navidad.





miércoles, 10 de diciembre de 2014

SE ACERCA LA NAVIDAD


Porque hablar una lengua es compartir, porque aprender una lengua es soñar y vivir con otros, porque esta sociedad que nos acoge tiene sus tradiciones y nos gustaría compartirlas y vivirlas, vamos a trabajar en clase

lA NAVIDAD EN ESPAÑA Y AMÉRICA LATINA


Muchas gracias a

ProfeDeELE.es


 por su trabajo y por compartirlo con los demás.

viernes, 21 de noviembre de 2014

CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL MUNDO

Estos días trabajamos la geografía, los mapas, el mundo. Hemos intentado conectar nuestros mundos. Hemos contado nuestros viajes. Aquí tenéis nuestras realidades. Esperamos que os gusten y que os sirvan para lo que queráis. Pronto incorporaremos más tic a nuestras tareas.


   Vengo de Rumanía. Vivo con mi madre. Vine a España en avion. Tengo 14 años. Vivo en España porque mi madre trabaja aqui.

                     Soy  Flavian

Soy de Brasil y vivo con mi abuela. Mi viaje fue en avión a Lisboa y Lisboa a Oviedo. Llégue al final del mes de septiembre con mi prima. Tengo 14 años y vine a vivir con mi abuela para estudiar y aprender cosas nuevas.

        Soy Anna Beatriz

Soy Arthur. Tengo 16 años, y ahora vivo en España. He venido en avión. He venido solo. He venido porque no puedo quedar más en Portugal y no me gusta vivir con mi  madre.


 
Soy de china. Vivo con mis padres. Tengo 13 años. Vengo de China en avion.

                       Soy Luna

Vengo de Rumania. Tengo 14 años ,ahora vivo en España. He venido en autobús.  He venido  con mi padre, mi  madre, mi hermana. He venido  porque mi padre y mi madre trabajan aqui

Soy  Raul


soy widad alumna  
  soy widad tengo 15 años vengo en marruecos pero ahora en españa he venido en barco, venido con memadre y mi padre y ermano yo vino aqui por que quero estidio a qui tambien memadre a  trabajas aqui

 



lunes, 10 de noviembre de 2014

jueves, 6 de noviembre de 2014

MI PAIS RUMANIA

Rumania es un pais ubicado en la interseccionde Europa Central y del sureste, en la frontera con el Mar Negro.La capital de Rumania es Bucarest. Bucarest tiene 1.677.985 habgitates.Rumania tiene un tipico clima continental humedo.Los puntos clave de turismo rumano es Castllo Dracula, Castllo de Hunedoara y Castllo Peles.




miércoles, 5 de noviembre de 2014

LAS TIC Y LA ELE/2


 




 Compartiendo en la red nos encontramos con personas que trabajan y comparten su trabajo. Para la enseñanza del español como segunda lengua este symbaloo que merece la pena.



Pincha aquí y comienza a utilizar este webmix

Nuestros Paises





Hola nosotros somos ocho chicos que hoy hacemos un cartel de nuestro pais, Rumania, Marruecos, Brasil y China y nuestro continente. Hicimos estas fotos.

MI PAIS BRASIL

Mi pais se llama Brasil. La capital de Brasil es Brasilia. En Brasil hay muchas cosas. Como la comida brasileña.Nosotros brasileños tenemos muchas comidas tipicas como la feijoada, la galinhada, el pan de queso.Y dulces tipicos como el brigadeiro, el beijinho, el dulce de leche y la tarta de zanahoria com chocolate.Y las fiestas mas tipicas del pais como el frevo, fiesta de san juan, y el carnaval que son fiestas que tienen todo los años.

Anna Beatriz Batista Medeiros

COSAS DE MI PAIS

Mi pais se llama Rumania 

La capital de Rumania es Bucarest. La comida de mi pais es sarmale, cozonac, champiñones. Rumania es un país muy grande y muy bonito.
La capital es muy bonito.  Me gusta mucho Rumania porque puedes visitar muchas cosas.    En esto país la bandera tiene tres colores: rojo, amarillo y azul.  La clima en Rumania es continental en verano hace mucho calor y en invierno hace mucho frío.     

                                                                                     

martes, 28 de octubre de 2014

MIS MEJORES AMIGOS

¡Buenas dias! En mi instituto tengo muchos amigas y amigos. Ahora yo estudio lengua española con la profesora Dolores. En mi clase tengo siete amigos.Me gusta mucho este instituto y me gusta mucho mi profesora que se llama Dolores.


MI MEJOR AMIGO

   Yo tengo muchos amigos en muchos lugares pero hay dos amigos que siempre estarán conmigo.
   Uno de estos es Rodrigo pero nosotros lo llamamos Digão. Quando quiero salir , jugar y andar en skate es al que llamo. Se puede decir que Digão es mi amigo de juerga.
   El otro se llama Dumitru y apesar de ser rumano me gusta más estar com el que con brsileños y portugueses. Dumitru es más tranquilo y perezoso. Se puede decir que el es mi amigo de "pereza", pero el no es solo un amigo, tanbíen es un compañeiro de juego\trabajo, y no hay nada mejor que "trabajar" con un amigo.

Arthur R.

¡SORPRESAS!

Estamos iniciando el curso, el aprendizaje de una lengua nueva con un montón de estudiantes de lenguas maternas y países diferentes. Estamos trabajando nuestra identidad personal, lo que nos permite hacer aflorar sentimientos y situaciones para compartir. Esta mañana nos hemos encontrado con el trabajo de Arthur, un alumno brasileño, procedente de Portugal, con muchas ganas de aprender y muchas cosas que compartir. y con Catalina, una alumna rumana recién incoporada ¡Un hurra para ellos!


WIDAD

martes, 21 de octubre de 2014

NEUROCIENCIA, EDUCACIÓN Y SEGUNDAS LENGUAS


 En estos momentos la neurociencia está haciendo aportaciones muy importantes al mundo de la educación y también al mundo de la enseñanza de segundas lenguas.
El aprendizaje y la emoción van de la mano, cada vez más, en la investigación y en el aula.
He tenido la oportunidad de leer el post que ha escrito hoy Fernando Trujillo en su blog al hilo de un encuentro con el profesor Francisco Rubia. Os invito a disfrutar de su lectura. Aquí os dejo el enlace:

 NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN



jueves, 16 de octubre de 2014

DESINGN THINKING - PROCESO CREATIVO

¡Interesante, en nuestro entorno de trabajo!
¿Hacemos algo de esto en nuestras clases?
En otro momento hablé de este tema, ya casi hace un año. Volvemos a las andadas, o más bien seguimos en ellas.

Propuesta de trabajo que he seguido para decidir el proyecto de intervención con Modou.

El  INTEF  pone a nuestra disposición recursos interesantes

Podéis encontrarlo aquí.

También podéis consultar esta guía del PROCESO CREATIVO

Es importante reflexionar, analizar, probar, saber y sobre todo querer. Al final de este proceso yo me he sentido muy bien, Modou también y lo mejor de todo es que volvemos a repetir esta secuencia de trabajo.

Este ha sido el trabajo que he realizado para darle la BIENVENIDA a este Modou.


Os animo a conocer otras herramientas para dar sentido y efectividad a nuestro trabajo.

 ¿Qué es educaLAB?




martes, 14 de octubre de 2014

martes, 7 de octubre de 2014

ME PRESENTO

Hola. me llamo Catalina. Vengo de Rumania,soy rumana.. Llevo aqui tres meses. Tengo catorce años. Tengo dos hermanos: Catalin y Alejandro. Mi  madre se llama Mihaela, y mi  padre se llamo Vasile. Ahora vivo en España. Mi profesora se llama Dolores.  Me gusta mucho vivir en España. Me gusta Oviedo porque la ciudad eres muy bonita, porque tienes luhares muy interesante. Me gusta mucho la  lengua española. Me gusta Oviedo porque no hace  frio. Me gusta mucho el instituto. yo tengo amigos y amigas.

sábado, 4 de octubre de 2014

¡NO PERDAMOS LA RISA!

 Hemos elegido la profesión más bonita del mundo.



PINCHA AQUÍ Y DESCUBRIRÁS ALGO INTERESANTE


BIENVENIDOS AL CURSO 2014-15

Aquí estamos de nuevo con los ánimos renovados después de un descanso veraniego. Dispuestos a trabajar en la enseñanza del español segunda lengua centrándonos en el alumnado.¡De verdad! Con nuestras miras puestas en desarrollar proyectos que favorezcan la capacidad de aprender, la autonomía, la autoestima de nuestro alumnado.
Porque compartimos estas ideas, rescatamos un fragmento de Propuestas para una escuela del siglo XXI, de Fernando Trujillo, editado por Catarata. Deseo que muchos de vosotros también compartáis estos principios.



Mi credo pedagógico

Si tu preocupación es cómo enseñar lengua, pregúntate cómo se comunican tus estudiantes y ayúdales a construir textos reales para sus necesidades actuales.
Si tu preocupación es la lectoescritura, pregúntate qué valor puede tener ejercitar la mano cuando el cerebro no encuentra sentido a lo que hace y ayúdales a construir significado mediante el texto oral y el texto escrito.
Si tu preocupación es la animación a la lectura, pregúntate si uno puede estar animado a leer por obligación y ayúdales a descubrir los placeres de la lectura según los gustos y preferencias de cada niño y cada niña.
Si tu preocupación es cómo enseñar una lengua extranjera, pregúntate qué función puede tener esa lengua en sus vidas y ayúdales a usarla en situaciones reales con fines reales.
Si tu preocupación es cómo enseñar una segunda lengua en la escuela, ayúdales a participar en la vida académica de su clase con sus compañeros y compañeras.
Si tu preocupación es la interculturalidad o la coeducación, pregúntate si en el aula viven juntos niños y niñas sin enseñar sus pasaportes y ayúdales a trabajar juntos de manera cooperativa e igualitaria.
Si tu preocupación son las competencias básicas o los aprendizajes imprescindibles para tu alumnado, pregúntate qué problemas les preocupan y ayúdales a encontrar las soluciones.

Hemos construido una imagen de la infancia tan aislada y protegida que creemos que no tienen vida, ni personal ni social. No es cierto. Tienen vida. Son vida. Educar supone ayudarles a vivir sus vidas para construir así una vida mejor para todos.

lunes, 23 de junio de 2014

NUESTRO FIN DE CURSO


La playa es mi lugar favorito,es bonito y grande.En la playa lo que más me gusta es tomar el sol,bañarme en el mar.Como con mis amigos,hacemos fotos,jugamos y visitamos el Acuario.Me gusta ir solo en el verano a la playa.Siempre lo paso muy bien porque voy a la playa.Cuando hace frío y el agua esta fría no voy a la playa.Cuando voy a la playa me gusta ver el mar.
Fuimos a la playa:

Widad, Leonardo, Jessica, Bianca, Walid, Fatima,  La profesora y yo que soy Hana.



lunes, 2 de junio de 2014

MI AULA DE INMERSIÓN

amiga nueva
Mí Aula de Inmersión está en el Instituto de Pando. Hay mesas, sillas y colores. Hay varias mesas verdes dónde se sientan los chicos y chicas. Hay carteles de los países colgados. Hay ordenadores y diccionarios de los idiomas. Vienen a este Aula los extranjeros para aprender español y hay una profesora que se llama Dolores. A  mí me gusta este Aula mucho. Lo que más me gusta es aprender español

miércoles, 21 de mayo de 2014

¿QUÉ PODEMOS COMPARTIR?

¡¡¡¡¡¡Pues, tantas cosas...!!!!!!!

Los alumnos y alumnas del aula de Inmersión del IES Pando han acogido a sus compañeros de clase: un compañero y una compañera del IES La Ería que estaban interesados en hablar con ellos, en compartir sus costumbres, sus ideas, sus gustos. El objetivo de Diana y de Fran era realizar un entrevista para elaborar un artículo para la Revista del IES La Ería.

Fue una mañana muy rica, con muchas interacciones espontáneas, con mucha alegría, con mucha expectación por parte de todos y con un gran sentimiento de satisfacción.

la cuestiones abordadas en la entrevista intersaban a todos. ¡Enhorabuena a Diana y a Fran por su trabajo!

El resultado lo veremos en la Revista. Ya lo publicaremos. Ahora unas imágenes de aquella mañana.
En clase preparando la entrevista

Hana contesta a las preguntas que le formulan

El grupo está muy satisfecho

lunes, 5 de mayo de 2014

¿QUÉ CASA NOS GUSTARÍA TENER?

Estos últimos días hemos centrado nuestra tarea en la vivienda, lo que supone para nosotros, lo que nos gusta, donde vivimos, donde nos gustaría vivir. Además del aprendizaje del español como segunda lengua, hemos intentado empaparnos de todo lo que podemos aprender unos de otros. Hemos  compartido experiencias de vida, muy gratificantes, enriquecedoras.

Mañana es el día de la presentación oral de nuestra casa preferida. Esperamos pode4r mostraros el trabajo. De momento nuestros paneles de trabajo. Mañana más...