viernes, 25 de octubre de 2013

UN POCO DE HUMOR PARA EMPEZAR EL FINDE...


IES BERNALDO DE QUIRÓS

Aquí nos veremos el jueves 7 de noviembre

En este Instituto con regusto de cultura

 
 

PRESENTACIÓN DEL LIBRO...

Jueves, 7 de noviembre de 2013, a las 19,30 h

En el Salón de Actos del IES Bernaldo de Quirós de Mieres




Emprender y cooperar en una lengua nueva es un proyecto de innovación educativa para la enseñanza de lenguas extranjeras.

 Este proyecto tiene la finalidad de facilitar la integración social, adquirir competencias emprendedoras y propiciar el aprendizaje del español como segunda lengua. Trabaja siguiendo el enfoque comunicativo, desarrollando la enseñanza por tareas y fomentando la cooperación, favoreciendo una educación intercultural en un ambiente de tolerancia, respeto y solidaridad.
 
 
 
 
 

 

miércoles, 9 de octubre de 2013

COMPARTIR PARA APRENDER Y APRENDER A COOPERAR



 ACTIVIDADES CURRICULARES COOPERATIVAS

Con un cierto desfase en el tiempo pero entendiendo que se trata de una noticia importante, os facilitamos unos materiales educativos que se elaboraron el curso 2012-13 en el marco del Proyecto Arce: Compartir para aprender y aprender a cooperar,  en el que colaboraron el IES Pando (Oviedo) y el C.P. La Carriona-Miranda (Avilés). 

Como fruto del esfuerzo y tesón de  este Grupo de Trabajo intercentros disponemos de una recopilación de  actividades curriculares cooperativas de varias etapas educativas (desde infantil hasta secundaria) que han sido desarrolladas en las aulas. 

Que nuestro trabajo sirva de plataforma y de trampolín al resto de compañeros y compañeras que deseen “vivir una aventura educativa”. 

Tenemos a disposición estos materiales en la página web del CPR Avilés-Occidente, en la página web del IES Pandoy en el  blog del proyecto  Arce 





martes, 8 de octubre de 2013

DESIGN THINKING ¿Qué tiene que ver esto con la educación?


Ya comenté que el  curso de Alfabetizaciones Múltiples que realicé en los primeros días de setiembre había iluminado  los procesos didácticos que yo misma podría llevar a cabo en el aula.

 






 





Porque las premisas del proceso creativo que contempla este método se centran en: 

Enfócate en valores humanos
No lo digas. Muéstralo
Colabora, de la diversidad salen a la luz ideas nuevas
Sé consciente del proceso en todo momento
Trabaja con la cultura del prototipo
Incita a la acción

¿No es perfecto para trabajar en nuestras aulas?

Además el Design Thinking tiene cinco pasos elementales:  
empatizar, definir, idear, prototipar, evaluar

¿Probamos a  seguir estos pasos de manera consciente?

Pongo a vuestra disposición una miniguía como introducción al método de DESIGN THINKING.