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martes, 19 de marzo de 2024

CURACIÓN DE CONTENIDOS



🍓La temática que trabajaremos será la llegada del verano y la vida saludable, aprovechando en primer lugar el conocimiento y aprendizaje de las frutas de verano y qué recetas podemos elaborar con ellas. 



       1.      Título del material.  Imagen de frutas rojas: sandía, frambuesas y arándanos.

2.      Autoría (si es posible).  Silviarita

3.      Enlace web: https://pixabay.com/es/photos/sand%C3%ADa-baya-fruta-coraz%C3%B3n-2367029/

Licencia de uso.  De uso gratuito bajo la Licencia de contenido de Pixabay

4.      Comentario: He escogido esta imagen por la originalidad en su composición y por la sensación de apetencia que despierta en el que la ve.

🍓La temática que trabajaremos será la llegada del verano y la vida saludable, aprovechando en primer lugar el conocimiento y aprendizaje de las frutas de verano y qué recetas podemos elaborar con ellas. 

1.      Título del material.  Les fruits d´ete  
2.      Autoría (si es posible).  Dolores Pevida  
3.      Enlace web: https://view.genial.ly/65f9c4ea29c06b0013509381/presentation-curacion-de-contenidos  
4.      Licencia de uso.  https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/  
5.      Comentario: He  elaborado esta presentación para utilizarla con el alumnado como motivación y para fomentar la comunicación oral a partir de él. 

🍓Para continuar trabajaremos la comprensión oral y la identificación de determinados productos a partir de una pequeña definición y utilizando el juego como herramienta

              1.      Título del material: Sur le marché (D)

            Produits qui peuvent étre achetés sur le marché

2.      Autoría (si es posible).  José Luis González Díaz-Bethencourt

         3.      Enlace web: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/17139854-au_marche.html

                     4.      Licencia de uso.  https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

                     5.      Comentario: He  escogido este juego porque al alumnado le motiva y le gusta mucho y de esta manera practica el vocabulario.











 
 

lunes, 20 de febrero de 2017

COMPARTIR APRENDIZAJE

Como todos los cursos, desde hace ya un lustro, compartimos nuestro espacio de aprendizaje del Aula de Inmersión Lingüística del IES Pando con los estudiantes del Máster de español lengua extranjera de la Universidad de Oviedo.
Este curso nos acompaña Helena. Llegó cargada de ilusión, de incertidumbres, de ganas de aprender pero sobre todo de ganas de compartir. ¡Esta suerte hemos tenido todos al encontrarnos con ella!
Hemos pasado cuatro semanas juntos, unas cuantas horas de interacción que han dado mucho juego. Helena nos ha observado atentamente, lleva libreta, así que lo ha apuntado todo a su manera. En este tiempo se ha convertido en una más de este equipo que cada día nos esforzamos en cohesionar. ha entrado rápidamente en nuestro "juego", en nuestra manera de ver la vida y la educación, de dar respuesta a las situaciones que diariamente se producen en cualquier grupo humano. Y a veces ha sufrido, sí, ha sufrido.... pero también, como yo le decía en alguna ocasión, es cosa de la juventud, no es grave. Son sentimientos y emociones que uno debe conservar para poder seguir sintiéndolos siempre. Implicarse tiene riesgos y también emoción. ¡¡¡¡FUNDAMENTAL!!!! La emoción nos hace vivir, nos hace compartir, nos hace sentir, nos hace aprender, nos hace progresar, nos hace mejorar.
Afortunadamente no carecemos de emoción, tenemos la suerte de contagiárnosla unos a otros y deseamos traspasarla a los que se ponen cerca de nosotros. Helena también nos ha contagiado con la suya. Y como regalo nos ha ofrecido este montaje audiovisual que refleja lo que os acabo de contar. ¿Verdad que sí?

En la siguiente entrada disponéis de esta película que deja ver nuestra vida en el aula de inmersión lingüística del IES Pando a través de la mirada de Helena.

Todos los chicos y las chicas del Aula de Inmersión y la profe te agradecemos que seas así.

lunes, 18 de mayo de 2015

AFIANZAR EL LENGUAJE ORAL Y DARLES ALAS PARA CONTINUAR

Queremos compartir una experiencia desarrollada en el aula de Inmersión con el propósito de despertar a nuestro alumnado el gusto por la comunicación y la utilización de una lengua nueva que acaban de conocer. Tenemos alumnado procedente de Senegal, Marruecos, China, Rumanía,... que acaban de aterrizar en nuestra sociedad. Su conocimiento de la lengua es pequeño, su autoestima bastante baja, su miedo a lo desconocido, siempre presente y sus ansias por saber, grandes. les da miedo decir dos palabras seguidas y mucho más tres. "Quizás no se diga así", es lo primero que se plantean. Por eso hemos empezado con algo sencillo: un juego.

Imágenes y fichas con preguntas: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Qué hacen?

La experiencia fue enriquecedora. todos hablaban, sin saber muy bien por qué. Todos interactuaban y compartían con sus compañeros y compañeras su visión de la realidad que presentábamos.

El Grupo Editorial Universitario dispone de un material interesante para la estructuración del lenguaje


ESTE ES EL MATERIAL