LA INTEGRACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNADO INMIGRANTE. Propuestas para el aprendizaje cooperativo.

En estos momentos de cambios y transición en lo que a sistema educativo se refiere debemos recurrir a la reflexión, a las buenas prácticas, a la experiencia que año tras año hemos ido adquiriendo para no dejarnos llevar por el sinsentido.
El alumnado extanjero, con un pie en nuestro sistema educativo, merece, como poco, atención, recursos y medidas que le permitan, de verdad, "integrarse", acoplarse", "neutralizarse", "mimetizarse", "destacarse" (todos estos infinitivos para dar gusto a la mayoría, yo lo resumiría en poder compartir su saber en otro contexto). El componente lingüístico, el desarrollo de su competencia lingüística y comunicativa es una de las claves del éxito en esta "empresa" tan dura y que con tantas barreras se encuentra.
Deseo compartir el resumen y reseña de un libro publicado en 2006 (pero a la última) por un colega del sur de España con amplia experiencia y dedicación a este tema. Se trata de Luis Morales Orozco y de su libro titulado La integración lingüística del alumnado inmigrante. Propuestas para el aprendizaje cooperativo, publicado por el MECD en la colección Libros de la Catarata.  Considero que nos presenta planteamientos que debemos tener en cuenta y sobre los que sería interesante debatir.

La integración lingüística del alumando inmigrante

EL DIA IMPORTANTE DE WALID

A las 7:00 despierto y fui a ducharme y después cogí el autobús para mi pueblo. Luego desayune con pan y tomate luego fui con mi madre a las 10:00 a la casa de mis tíos y luego fui con mis tíos a casa de mis abuelos. Luego comí en casa de mis abuelos. Comi tajin, que es una comida de Marruecos. Después de comer fui con mis amigos a las 15:00 h al monte y allí jugamos al fútbol y luego volvimos a las 18:00 h y fui a casa de mis tíos y merendamos allí.

TRABAJAMOS EL PASADO

Estos últimos días estamos en el pasado. La línea del tiempo unas veces va y otras viene. Ayer Bianca estuvo trabajando con Pepe y describiéndonos cómo era su jornada de un día normal. Ahora están trabajando y pensando cuál fue su día ideal. No todos piensan igual ante el día ideal por eso Walid prefirió hablarnos de "El día importante de Walid". Seguiremos ensñando nuestros trabajos. Que os sirva de estímulo para emprender proyectos nuevos.

HANA

SOY DENNIWAY SOY DE BRASIL

MATERIALES Y RECURSOS PARA LA ELE/2 Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

 Pongo a disposición este repertorio, realizado con el tiempo, de materiales y recursos que ayudan en el ámbito de la ELE/2 y del aprendizaje cooperativo.

Espero que os sea de utilidad.

PINCHA AQUÍ

SOY DENNIWAY Y ACABO DE LLEGAR

Me llamo Denniway. Vengo de Brasil. Soy brasileño. Tengo quince años. Mi madre se llama Antonia Rosely y mi padre se llama Denilson Bastos. Yo tengo cinco hermanos. Saulo, Sophia, Mateo, Yure, Gabriela. Me gusta  jugar al fútbol. Y ahora vivo en España y  vivo en la Corredoria. Pela mañana me voy al lo I.E.S de Pando y luego después voy al I.E.S de La corredoria. Mi  profesora se llama Dolores.

LA CIUDAD DE SAN LUÍS

San Luís es una ciudad situada en el nordeste de Brasil y capital de Estado brasileño do Maranhão. La población de San Luís es de 1.039.610 habitantes. Nuestro idioma es Portugués. El clima de San Luís es tropical, cálido y húmedo y tiene dos estaciones distintas: la estación seca, de julio a diciembre, y la estación lluvia, de enero a julio. Sao Luís es la tierra del Bumba-Meu-Boi, fiesta de tradición afro-indigena que surge en la ciudad en las fiestas de mes junio festa jeninas. Además de eso´posee el Tambo de Criola, o Tambor de Mina. Hay muchos lugares guapos, playas, edificios. Hay muchas comidas tropicales, coxinha, pan de queso, tacacá y açai. Barrio da Praia Grande es el barrio mas antiguo de la Ciudad. El Centro histórico de São Luís es la zona más visitada de la ciudad por los turistas, lugar donde se concentran los monumentos más importantes del municipio por los cuales no sido declarado en el año 1997 por la Unesco Patrimonio Cultural.

MAPA DE BRASIL

LAS CASAS DE SAN LUÍS

 

EDIFICIOS ANTIGUOS

LAS ESTATUAS

SITIOS CULTURALES

LENCOIS MARANHENSES

MI CIUDAD ALNIF

Mi pueblo se llama Alnif, tiene mucha arena y hace mucho calor. Es un pueblo pequeño. Allí la gente trabaja mucho pero pagan poco .En mi pueblo hay 3.170 habitantes. Tengo muchos amigos en Alnif, mi mejor amigo se llama Mahdi .Es de Marruecos. Allí hay muchas piedras antiguas que se llaman vanadinitas,  es muy guapa y muy bonita. Nosotros allí hablamos bereber y un poco de árabe, hay algunos que hablan francés. Nosotros los viernes vamos a rezar a la mezquita después salimos y comimos cuscús que está muy rico, es típico de Marruecos. Alnif esta en el sur .Allí hay muchos animales guapos .Allí hay casas de adobe y gente que trabaja dentro de cuidad. Antes cuando estaba en Marruecos mi amigo y yo jugábamos  mucho en el monte. Ahora estoy aquí en España y echo de menos a mi amigo que se llama Mahdi,  es muy majo. Mi familia está en Alnif .Yo estoy solo en España estudiando español con unos amigos. Mi profesora  se llama Dolores, ahora llegaron dos profesores de prácticas que se llama Laura y Kike y son muy majos.  ¡Un saludo para Marruecos!

NUESTRO PAISAJE CON UNA ACACIA

LA MONTAÑA DE ALNIF

EL MAPA PARA SITUARNOS

VANADINITA

Descripción de mi ciudad: Marrakech

Mi ciudad se llama Marrakech y está en el sur de Marruecos, está en la provincia de Marrakech. Tiene 1.545.541 habitantes, y en ella se habla árabe y un poco de francés. Es muy bonito, en el mercado se venden frutas y verduras,  lana y  carne. Los monumentos de Marrakech: La Mezquita El Koutoubia fue construida en 1158, en  Marrakech hay  mucho turistas, la gente trabaja en empresas y comercios, Me gusta mi ciudad, porque es muy bonita, las calles son grandes y los edificios son grandes y muy pequeños.

 EL KOUTOUBIA

 La antigua ciudad navegante

EL MANARA:: El Manara fue contruida en 1130

jame3e  el fena

HANA

ASÍ ES MUY CIUDAD

Bom Despacho es una ciudad no muy pequeña y tampoco grande, Bom Despacho queda en el sudoeste de Brasil. Mi ciudad tiene 45.625 habitantes. La lengua que se habla es brasileño o más conocida como portugués. El edificio más importante  se llama edificio de la prefectura, tiene  casi 100 años. Las  actividades  económicas es los zapatos deportivos también tiene muchas fábricas y comercios pero no tiene muchos edificios y si tiene muchas casas  las curiosidades de la ciudad son las piedras ornamental por esas piedras hacemos muchas cosas como por ejemplo: llaveros con formas de capilla, racimos de uvas, pirámides, collares, vasos.  

                                 Lucas Souza

CRISTO REDENTOR

Imperatriz

Imperatriz es un municipio brasileño del estado de          Maranhao. Tenía una población estimada en 2006 de 232.560 habitantes, lo que la convierte en la segunda ciudad en tamaño del estado.

El municipio se extiende por la orilla derecha del río Tocantins, en la frontera con los estados de Pará y Tocantins, a 637 kilómetros de Sao Luís, la capital de Maranhão. La propia ciudad de Imperatriz está localizada en la orilla del río.

La economía, hasta la década  de 1970, se basaba en la extracción de madera, así como en el cultivo de caña de azúcar, arroz, maíz y algodón, como también en la ganadería de bovinos y porcinos. El municipio tiene un importante puerto fluvial, un aeropuerto (con líneas diarias) y una estación ferroviaria.

Actualmente, Imperatriz es un importante distribuidor de bienes y servicios del oeste del estado de Maranhão, el norte de Tocantins y el sur de Pará. En los últimos años se transformó en una ciudad universitaria, con la implementación de facultades privadas, como Facimp, Unisulma, Fama y Fest, que se sumaron a las ya existentes, UFMA (Universidad Federal de Maranhão) y UEMA (Universidad Estadual de Maranhão).

La ciudad es conocida por  sus ferias agrícolas y comerciales. En los meses de junio hasta setiembre es temporada para invertir en un negocio  agropecuario, comercial o inmobiliario.

En esta temporada la cuidad recibe personas de todo el país y hasta de otros países.

Imperatriz está en el norte de Brasil, y su clima es muy caluroso, por eso las playas son muy famosas en las vacaciones.

Jéssica Glenda 

Belém do Pará                                         Alumno: Denniway Silva

Belém es una ciudad que se encuentra en el norte de Brasil, en el estado de Pará. Belém tiene 1.408.847 habitantes y todas las personas de Belém hablan en portugués.

El clima es ecuatorial húmedo una ciudad pequeña, hay pocos edificios mucha agricultura mucha selva donde viven animales peligrosos.

Tiene mucho deporte de fútbol y un estadio también hay mucha natación.

Los principales edificios de Belém son el Teatro da paz y forte do castillo. Las actividades más importantes en la ciudad de Belém son la agricultura y el turismo. La gastronomía de Belém tiene sabores de muchos países. Y me gusta mucho Belém porque viví mucho tiempo en Belém.

EL FISIO EN LA ESCUELA

   ¿Qué hace el fisio?
Es el profesional sonitaria encargado de la prevención y curación de enfermeades del aparato locomotor.
  ¿ Cómo es buestra columna vertebral?
Nuestra columna esta formada por vertebras cervicales, vertebras dorsales o toracicas, vertebras lumbares, sacro.
  ¿Cómo debemos sentarnos en clase?
 Con la espalda apoyada. Sentado atrás. Pies en apoyo completo.
  ¿Cómo debemos lleva la mochila? ¿Y el carrito?
Lleva la mochila con las dos asas y que repose en la parte media de la espalda, no en la parte bajo. Arrastra el carro siempre cerca de tu cuerpo y no con el brazo estirado.
  ¿Explica como debemos hacer en la vida cuando nos sentamos, cuando nos agachamos cuando dormimos?
Es mejor dormir boca arriba o de lado que boca abajo. Al agacharse dobla la rodilla con la espalda recta. Sietate correctamente coloca un taburete bajo tus pies.

Visita al Centro de Formación del Consumidor

 El jueves día 5, fuimos al Centro de Formación del Consumidor de Lugones. Salimos a las 8:30, fuimos en autobús y tambien caminando. Nos recibió  una chica  que se llama Celia. Hicimos en el Centro de Formación de Consumidor,  actividades relacionadas  con la alimentación. El taller se llamaba taller  de alimentación. Hicimos actividades en la rueda de alimentación, los ingredientes de una receta de magdalenas. Después hicimos las magdalenas y tambien las metimos en el horno. Mientras se cocina las magdalenas hicimos las etiquetas del producto. Mas tarde Celia nos enseñó unos videos sobre la seguridad en el facebook. Sacamos las magdalenas del horno y las guardamos en la bolsa.

Al final nos despedimos y firmamos en el libro gigante.

Me gusto mucho  porque nosotros aprendemos a hacer magdalenas,  aprendemos los alimentos que debemos comer todo los días, lo pasamos bien.

STORYTELLING?

Contar historias e implicar a los alumnos en ellas utilizando la publicidad. Se trata de buscar anuncios publicitarios que nos sugieran ideas, textos, debates... e integrarlos en el aula. Tienen el atractivo de lo audiovisual y muchos de ellos presentan una narración abierta que el alumnado puede completar, continuar, contradecir...¿Qué actividades podemos hacer? Cada uno de nosotros tendrá sus ideas y propuestas: ese el valor añadido de estos vídeos.

Acércate a este tema en el enlace siguiente: 

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=izMbNhfBI2I